세종대학교 전자책도서관

책소개

모든 수준의 학생들을 위한 수업설계 및 교재개발의 원리를 제시한 책. 교육자료에 효과적인 교육과정 설계특징을 반영함으로써 장애를 포함한 여러 가지 이유로 학습에 어려움을 겪는 학습자들의 이해와 문제해결에 도움을 준다. 효과적인 수업과 교재의 6가지 설계원리를 중점적으로 다루면서, 이들 원리들이 각 교과영역에서 어떻게 적용될 수 있는지 구체적인 예를 통해 제시하고 있다.

저자소개

이대식
서울대학교 사범대학 교육학과 학사, 석사
University of Oregon 특수교육학 박사
경인교육대학교 교육학과 조교수(2000~현재)

[주요저서와 역서] 학습장애아동의 이해와 교육(공저)
정신지체(공역)

이창남
University of Oregon 특수교육학 박사
University of Oregon 연구조원(1993~1995)
Union University in Tennessee 조교수(1996~2000)
New York State University in Plattsburgh 조교수/부교수(2000~2003)
Whitworth College 특수교육학 부교수(2003~현재)

역자서문
저자서문
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제1장 서론
제2장 학습과 교육과정 측면에서 다양한 요구를 가진 학생들의 특징
제3장 초기 읽기를 가르치는 효과적인 방법들
제4장 쓰기를 가르치는 효과적인 방법들
제5장 수학을 가르치는 효과적인 방법들
제6장 과학을 가르치는 효과적인 방법들
제7장 사회를 가르치는 효과적인 방법들
제8장 비영어권 출신 학습자들을 위한 수업의 조정
제9장 교육과정 변화의 배경과 그 영향

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